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体验做教师的幸福,在繁琐的工作中发现美好的故事,凝结成珍珠,串成美丽的链子,成就充实的教育人生。

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成功的教育就是培养好习惯——李承伦成长之路专栏  

2017-04-10 21:04:14|  分类: 说给家长的话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我眼中的李承伦:

男孩子没有几个不顽皮的,李承伦也是一个很顽皮的孩子。他最大的特点就是思维特别活跃,你刚开始一个话题,他就会浮想联翩,并且沉浸在自己的世界里无法自拔。每当上课我讲些有趣的话题,看吧,他保准嘻嘻哈哈哈说个半天,不阻止是停不下来的。所以,他是被我提醒次数最多的一个学生。作为数学课代表,他最开始的时候总是记得收作业却不记得发作业,为此没少挨我的批评。我自认为是一个非常严厉的老师,眼睛里几乎不留沙子,什么样的孩子只要犯到我的手里,几乎都会被我痛批,我想在他们成长的历程中这些痛批都会留下血淋淋的印象吧!如此顽皮,我却非常欣赏并喜欢着。

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喜欢理由一:喜欢他的执著。数学课上,他总是举手次数最多,发言最积极的一个,而且心里想和梅兆凯一较高下。你要知道,没有哪一个孩子是天生的数学家,他有勇气发言,不代表他说得好说得对。说错了,他也是垂头丧气地坐下来,没一会儿工夫,就又会跃跃欲试。再说错了,还会被我白眼一顿。这小子,有一种越挫越勇的精神,他不会因为一次或几次的失败而气馁,放弃。我总是语重心长地告诉他,做事要稳重一点,要踏实一点,要深思熟虑一点。凭着这股子精气神,他慢慢地感悟,不断调整,发言越来越有水平,现在已经成为每节课的必须发言人了。如果你没有叫到他,那不乐意的神情就好像我欠他多少似的。执著让他学会了多思考,在失败中寻找成功的路径,让你不由得去信任并喜欢。

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喜欢理由二:聪明用在正地方上。多少孩子聪明,但净耍小心眼,干的事情让你可叹可惜。李承伦的聪明总是用到该用的地方上,总是在恰当的时候给你惊喜,让你一次次对他刮目相看。百家讲坛已经进行将近三轮了,他每一次都会带给你不同的感受,都会让你觉得他在成长,在蜕变。记得一次我想让孩子们自己讲一道很难的数学题,在别的孩子还在犹豫或者惧怕的时候,他像抢了宝贝一样承担下来。果然,他不但没有让我们失望,反而让我们惊叹。完美的课件配合着他严谨的讲解,一道难题就这样轻松被化解。试想,今后还能有难题难得倒这样的孩子吗?这次百家讲坛,他讲了我喜欢的一个话题:关于人生态度,同时有涉及到历史知识的话题——刘备和曹操的最大差距是什么(逆商)。历史故事被他娓娓道来,观点鲜明又符合时代特点,最后的结尾处发人深思,给人以启迪。这样的孩子,你不觉得他已经具备独立思考的能力了吗?当然,这一切与他的父母精心培养有着密不可分的关系。

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喜欢理由三:乐观开朗,心怀美好。美好的孩子会有一个好性格。我们总是怕孩子的脸皮太厚,其实大多数孩子脸皮太博,经受不起挫折,容易说放弃。李承伦每次的数学作业超快,没一会儿的工夫,他就把作业写完了。男孩子粗心,或者他急于用节省下来的时间干点别的,所以每次作业丢三落四。说句心里话,我最开始还有耐心好好讲话,事情过三,我就连损带罚。要是别的学生,可能就心怀记恨,或者彻底怕了老师。他没有这样,还是像往常一样和你套套近乎,交流交流所学内容,就像一个不和母亲计较的儿子一样,永远没有距离感。请正确认识老师的批评指正,除非老师变态,不然没有一个老师不是为了学生着想。正所谓“医者父母心”,其实“师者也父母心”。乐观开朗,让你看到他阳光大气,健康活泼。

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任何一个孩子都会有优点的同时也会有缺点,包括我们自己,谁也不是完美的。但在缺点的掩映下,我们总要能看到一个孩子积极乐观的人生态度,这样的孩子才是可以雕塑的,值得付出去培育的。一个孩子的所有表现,都能看得出一个家庭对他的巨大影响,幸运的孩子总会有一对懂得爱,懂得教育的父母。李承伦是幸运的,让我们看看他的母亲是怎样想,怎样做:

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成功的教育就是培养好习惯

                               ------  李承伦的妈妈  杨静

习惯是一种毅力,习惯是一种能量,好习惯是孩子走向成功的护身符。

古今中外的名人志士对习惯的养成都有明确的见解,我国古代教育家孔子说过:“少成若天性,习惯成自然”;我国现代教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”;英国哲学家弗朗西斯.培根在《随笔集》中指出“习惯真是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生”;法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》一书中提到“在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他从此以后的一生都没有思想”……可见,习惯对一个人的性格的形成,能力的发展等具有特别的作用。

为让孩子养成好习惯,身为父母有义不容辞的责任。在儿子上小学二年级,老师要求孩子开始写日记后,作为父母我们能帮孩子做到的就是引导,坚持,约束,再坚持的过程,即通过这一过程配合老师帮孩子养成好的习惯。我用稿纸订好本子,从二年级的一百字到三年级的二百字,从四年级的三百字到五年级的四百字……无论是上学还是寒暑假,无论是节假日,还是外出旅游,都是让孩子用日记来记录当天的事情和心情!我一直用我的毅力,在抵制着各种不坚持,面对在孩子有病时的哭泣,我鼓励他坚持;面对在节假日回家很晚时,姥姥、姥爷对孩子疲惫地写日记的抱怨,我耐心的解释;在外出旅游,宾馆里朋友对累了一天的孩子睡觉前还要伏案写日记的心狠指责,我告诉孩子他坚持住了就是成功者!就是这样,我的孩子做到了坚持,做到了不受别人言论的影响!当然作为孩子的小疲惫,小偷懒,他的低质量日记也是有的,毕竟是成长中的孩子此时我也会有一些放水,我和他爸爸相互配合,不经意的帮他调整心理,让他从不愉快中快速的扭转,通过谈责任,谈将来,让孩子懂得了坚持。现在孩子拿起以前的日记本,他会对以前旅游时美景充满了回忆;会对当时用了精美的词句而洋洋得意;也会对某天的偷懒只记录了一天的吃喝玩乐而掩嘴偷乐,更多的是孩子看到他的坚持,他的积累,对我的督促他写日记的感激!

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写日记的同时,为让孩子对成语做到日积月累,我给孩子一本成语词典,在二、三年级时要求孩子每天在写完日记后自学一成语,并将其注解抄写于日记之后;四、五年级除完成日记与成语积累外,还注意引导他成语的应用,每次写完日记要求孩子数一数日记中用了几个成语。短时间中没有看出太大成效,但时间久了效果自然就显现出来了。记得有一次,我和儿子一起看一综艺节目,里面有两对艺人,一组是荧屏经典五位老艺术家,一组是迷倒所有少男少女的五个小鲜肉。他们进行猜词比赛的游戏,要求一个人拿到词语后做动作,依次给队友表演传递,直至最后一人说出答案。老艺术家们给小鲜肉们出题时,小鲜肉开玩笑说:“别出个我不认识的”,在笑声中老艺术家们出了一个成语是“魑魅魍魉”。这时,第一个红极一时的出演幽默剧小鲜肉,一看就眼直了,能感觉到他可能真的不认识,但他反应十分机敏,运用他的演艺才华,双膝跪地说,说这四个字都有相同的部首,为体现“鬼”字他强调了三声,这也是让老艺术家们对他的表演给以了肯定。但是第二个人没有理解,以为足字旁,向第三个人传递时虽然动作一样但表达就有了偏差。直至最后一人猜出的结果是 “接踵而至”。在这滑稽的一幕开始之前,成语一写出来时我儿子就准确的读出“chī mèi wǎng liǎng ”,我当时惊讶的也瞪大了眼睛,心里一颤,我也不会呀!孩子会?一边陪着孩子笑着看完,一边问着我儿子:“你怎么知道的?学校学过?”“没有,你让我抄成语时记得!”儿子不经意的回答。我平时为了让孩子更积极的学习,也很真诚的表现自己的不足,并虚心的向他学习就继续问道“什么意思,妈妈不会,帮妈妈解释一下好吗?”“原为古代传说中的鬼怪。魑魅,山中精怪。魍魉,水中怪物。指各种各样的坏人。”儿子目不转睛的看着节目,随口告诉了我!我当时真是欣喜若狂,至今想起还能感到心脏加速跳动的感觉。是呀,刚上五年级的孩子,在需要的时候,自己日常的积累派上用场了,这真的是一种肯定,我对我的坚持,孩子的习惯养成又一次信心满满了。节目还在继续,公布答案时,五个小鲜肉只有一个准确的读出这个成语。在这个看颜值多于看内涵的当下,孩子当时认可了这个念对成语的外在与内在都好的小鲜肉,并要拿他当偶像了!可我也抓住时机,表现出无比的欣赏老艺术家的才华,知识渊博,有素养,孩子也渐渐被我的意见所打动了。当晚孩子在日记上写道:“徒有外表,虽凭一好的剧本,红极一时,但终究不及老艺术家们让人敬佩,智者才是永恒!”看到我和儿子的对话,研讨就这样被他记到了日记中,再次让我感到欣慰。在这么长时间的努力下,他已经由被动的听话写日记,变成主动养成习惯写日记;从被动的无意识的抄写成语,变成主动习惯的积累成语;从写以完成为目的的内容,变成了习惯表达积极思想的内容。这习惯养成真的不容易,同时不坚持也不会成为真正的习惯。作为孩子的父母我们做到了相互配合、努力坚持,这样孩子才能坚持,才能真正养成好习惯!

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儿子还有一篇日记中说,“我特别感谢我四年级新换的老师---李老师,她讲课幽默易懂,清晰明了,她还在上数学课时制定了一种分组答题,小组积分制学习方法,这使我的学习积极性大涨,是我更痴迷了数学。李老师把班级中的学生分组,每组三人,分为基础较弱的可得3分的一号答题者;较强可得2分的二号答题者;最强可得 1分的三号答题者。小组三人合作共同积分和其他组竞技,我被定为一号答题者,但我是我们组答题最多的,得分最多的,也正因为我们的努力,我们组也变成班级中得分最多的!老师夸我说‘小宇宙大爆发了’!但这时我被其它组质疑,于是我被变成了得分1分的三号答题者!虽然降为1分的三号答题者,但这应是对我最大的肯定吧!我会更努力,每天我要做好预习,不会的多问妈妈,我还要做得分最多的人!”由于李老师好教法,和这种教法的长时间坚持,孩子养成了自己预习的好习惯,也养成了积极主动问问题的习惯,还增强了竞争意识,养成了竞争的习惯。在深深的感谢老师各方面对孩子进行着潜移默化的影响的同时,我也积极配合,每当孩子问我问题时,我从不告诉孩子答案,都是引导孩子去思考,我知道现在他并不缺乏理解力,而是应锻炼他的思维能力、应带着他去探索,应用知识。这样他主动思考的习惯也养成了。

每个孩子的背后都要有一个或若干个好教师和坚持不懈的父母共同配合,才能养成好习惯的,而好习惯的养成,不是一朝一夕,只有坚持才是孩子走向成功的关键!最后再借用叶圣陶先生的“积千累万,不如养个好习惯”和董必武先生的“逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻”,这两句话与在培养孩子好习惯路上奋斗的家长们共勉。

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结束语:看多李承伦妈妈的文章,我们能更深刻地体会到:一个孩子没有没由来的优秀。一个如此细腻的母亲,如果你仅仅看到她养育儿子的粗线条那就大错特错了。外粗内细,润物细无声的教育才是教育的最高境界。一个孩子未来是否富有,不是你给他留下多少财产,而是留下了多少好习惯,这将让孩子受益一生。好习惯的培养不是一朝一夕,更不能一蹴而就,而是坚持不懈,甚至有痛有累,但永远不会有放弃。希望你读过这篇文章有所收益,这是一篇让我马上反思的好文章,为李承伦的妈妈喝彩!

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