1、首先校信通已经几天没有发作了，原因是，记作业是孩子自己应该具备的能力，也是他们自己该完成的任务。一二年级年龄小，书写速度慢，能力低，一直有老师以发短信形式告知给家长，让家长起到督促和检查的作用。现在孩子们应该具备这项能力，所以每人发放一个小记事本，每天中午统一时间记作业。据我观察，任何能力的孩子都能在规定时间内记完整，所以谁再问其他孩子作业的内容，那么自家孩子的能力真的到了不得不提高的地步。但是，校信通还有其他的功能，例如学校大型活动通知，一些具体事物通知，与家长的联系沟通等功能。
2、值日任务，目标是“静快净”。三年级的孩子应该能够在没有老师监管下独立完成值日了，由于老师平时要求不够严格，所以孩子们的能力还差很多。其次和孩子们的主动性有关，有很多孩子能够认真完成好值日，但有一部分学生糊弄，或者根本不会做，有的在值日中打逗现象。所以从本周开始要严格抓好值日，在规定内时间内完成，哪行不干净对哪行的值日生进行处罚，同时对一贯表现良好的值日生进行鼓励表彰。同时，说明周三值日生的问题，因为周三涉及放学后的大课间，有的家长提出如有利用大课间做值日，会耽误孩子的体育活动，所以建议上完课回去做值日，我也想到如果把孩子放倒教师无人看管做值日，害怕发生打闹状况。但事实证明，放学后做值日还是太晚了，征求大多数孩子的意见还是在活动课同时完成值日，个别怕影响体育活动的学生可以不参加值日。但如果值日质量太差，或者打逗现象严重，值日过慢还是会被处罚的。请家长体谅老师的难处，所谓“众口难调”是也！
3、鼓励孩子的个性发展，希望谁都有机会在班级“露一手”，有这方面要求和特长的学生，请及时和老师联系，一定会搭建平台给孩子展示的机会。上学期有马铭泽个人画展，施与同、刘育宁个人书法展，刘凯硕、于宜加、曹昀晖个人作文展，希望本学期有更多更好形式更灵活的展示。同时本学期还是希望能够让更多优秀人士称为志愿者，开展丰富多彩的志愿者进课堂活动，希望老师有求于哪位家长的时候不要推辞，为了拓宽孩子的眼界，也为了孩子们更好的发展，我们一定要尽其所能，倾其所有，因为孩子的成长不可复制，不可重来！
4、努力实现班级自治。做妈妈我是一个事多的妈妈，做老师我也是一个爱操心的老师，事无巨细啥都想管，这对孩子的发展很不好。于是从做妈妈开始，逐渐放手，让孩子自己管理约束自己。然后到班级，也逐步实现孩子们分工明确，自己管理约束好自己。班级纪律、卫生、环境布置、板报设计等都要鼓励孩子们大胆争取职务，学会管理，也希望人才能够脱颖而出。
我的理想目标是，班里的每一个孩子都是有发展的，有见识的、有理想的好孩子，形成良好班风，让一些“坏分子”没有发展空间，逐步被改造成好分子，人人敢争、敢拼，勇于创新，勇于挑战！
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