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春华秋实的blog

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体验做教师的幸福,在繁琐的工作中发现美好的故事,凝结成珍珠,串成美丽的链子,成就充实的教育人生。

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一二单元逐课复习提纲  

2012-06-27 22:02:59|  分类: 教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《月亮的心愿》(本文中心思想:当父母生病或遇到困难时,有体贴、照顾父母的愿望或行动。)

一、回顾课文。

月亮的第一个心愿是(                                 )。(明天天晴)

月亮的第二个心愿是(                 )。(明天下雨)

月亮真正的心愿是(                                )。(小朋友们一个都不少的去郊游)

二、文中的珍珍是一个(      )的孩子。

《棉鞋里的阳光》(本文中心思想:关心体贴长辈)

一、多音字注音

1、棉被晒过,奶奶盖上更暖和(      )。

我和(      )小敏是好朋友。

2、棉被一点儿也没湿,干(    )嘛要晒呢?

   教室被我们打扫地干干(     )净净。

   啄木鸟捉树干(     )里的害虫。

二、“棉鞋里的阳光”这里的阳光既指真正的阳光,还指(                 )。

《胖乎乎的小手》(本文中心思想:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈的美好愿望。)

一、仿写词语。

胖乎乎的小手    (      )的眼睛      (       )的麦田

二、填一填

我替爸爸(     )。

我给妈妈(     )。

我帮老师(     )。

我为大家(     )。

三、大家为什么喜欢兰兰胖乎乎的小手?(                                        )

《看电视》(本文中心思想:体会家庭成员之间的亲情。)

一、连一连,说说大家喜欢看什么电视。

我和爸爸           听音乐、看舞蹈

奶奶               看球赛

妈妈               看京剧

二、多音字注音

“好(     )球,好球,快射门!”我和爸爸乐得直叫。

李刚爱好(     )看书。

三、“我”家看电视的奇妙之处在哪?(          )

识字2

一、生字组词

父(     )(       )   错(       )(        )    事(     )(     )

改(     )(       )   扫(       )(        )    懂(     )(      )

二、同音字区分,选择合适的字填空。

座      坐      做      作   

1、我的(     )业已经写完了。

2、公共汽车上我给一位老奶奶让(     )。

3、妈妈每天都忙着(     )家务,非常辛苦。

4、小红(     )在沙发上看电视。

园地一

一、填上合适的字词组成四字词语

春(  )大(  )       (  )物复(  )

柳(  )花(  )        泉水(  )(  )

(  )花(  )放       (  )(  )争鸣

春暖(   )       春( )拂( )  

万( )无( )  ( )颜( )色   

(   )盛开     ( )歌( )语

二、按原文填空

我们村中了(        )果树。

(     ),(      )开花了。梨花(      ),苹果花(     ),我们村成了(     )。

(     ),(      )熟了。梨熟了,苹果也熟了。我们村成了(     )。

三、照样子写一写。

哥—歌(歌曲) 

直—(  )(    ) 

平—(  )(    )

星—(  )(    ) 

古—(  )(    ) 

方—(  )(    )

丁—(  )(    ) 

鸟—(  )(    ) 

齐—(  )(    )

例:底—低(低头)  

油—(  )(    )

桥—(  )(    )  

线—(  )(    )

《春晓》(本文中心思想:通过雨后清晨的描写,表达作者喜春、惜春、爱春的情感)

一、《春晓》的作者是(    )代诗人(     )。(唐代诗人孟浩然)

二、默写诗句。

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟。

(              ),

(              )。

三、翻译文中的字词。

晓——(                   )     不觉——(                        )

知——(                   )     处处——(                         )

《村居》(本文中心思想:赞美江南二月迷人的风光,大好春光配上风华正茂,意境悠远。)

一、《村居》的作者是(    )代诗人(     )。(清代诗人高鼎)

二、默写课文。

(       )莺飞(         ),

拂堤杨柳醉春烟。

(      )散学归(      ),

(    )趁东风(     )纸鸢。

三、扩词

诗  诗人  (   )

闻  见闻  (   )

古  古往今来  (   )

《邓小平爷爷植树》(本文中心思想:植树绿化要世世代代传下去。)

一、每年的(    )月(     )是植树节。

二、给多音字注音。

1、马路对面是银行(      )。

   邓小平爷爷连声说:“不行(    ),不行!”走上前把树苗扶正。

2、雄日把种(   )子种(    )在花盆里。

三、写出下面词语的反义词。

小心——(     )  粗心——(     )   笔直——(      )   美丽——(       )

《春雨的色彩》(本文中心思想:感受春雨给大地带来的变化。)

一、照样子填空

小燕子说春雨是(绿色)的,因为春雨落到(草地)上,(草)就绿了。春雨淋在(柳树)上,(柳枝)也绿了。

麻雀说春雨是(   )色的,春雨洒在(   )上,(   )花红了。春雨滴在(    )中,(    )也红了。

小黄莺说春雨是(    )色的,春雨落在(    )里,(     )黄了。春雨落在(    )上,(    )也黄了。

二、给多音字注音

1、春雨轻轻地落(     )到地上。

   小明很马虎,做事总是丢三落(     )四。

四、照样子,扩词。

滴  雨滴  水滴  (    )

欢  欢乐  欢笑  (    )

题  题目  数学题  (    )

《柳树醒了》(本文中心思想:发现春天发生的事情,感悟春天的美!)

一、根据课文原文填空

春雷跟柳树(    )了。

春雨给柳树(    )了。

春风给柳树(    )了。

春燕跟柳树(     )了。

柳树跟孩子们(     )了。

二、你能用春组多少个词?( )( )( )( )( )

三、春天里,还有什么醒了呢?( )( )( )

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