园地五
一、 写出下列词语的反义词
高——( )胖——( )明——( )
美——( )忙——( )新——( )
进——( )升——( )好——( )
二、 按顺序默写汉语拼音字母表。
A B C D ( ) ( ) ( )
H ( ) ( ) ( ) L M N
O ( ) ( ) ( ) S T
( ) ( ) ( ) X ( ) ( )
三、 按照原文填空。
人有两件宝,( )和( )。
双手会( ),大脑会( )。
用手不用脑,事情( )。
用脑不用手,啥也( )。
用手又用脑,才能有( )。
一切创造靠( ),( )要用( )和( )。
《称象》(本课中心思想:爱动脑筋,善于观察,富于联想。)
一、 区分多音字,给下面的多音字注音。
小明玩得( )很开心。
小刚很努力学习,取得( )了好成绩。
官员们说,得( )造一杆大秤来称象。
二、 照样子写句子。
官员们一边看一边议论。
我们一边唱歌一边跳舞。
( )一边( )一边( )。
三、 你能说出曹冲是怎么把大象称出重量的吗?
1、
2、
3、
(答案:1、赶象上船,在船上划线。2、把大象赶上岸往船上装石头到画线处。3、称石头。)
《司马光》(本文中心思想:司马光机智勇敢。)
一、 区分多音字,给多音字注音。
有个小朋友爬到假( )山上玩。
小明要在放假( )的时候去奶奶家。
二、 照样子写句子。
别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,有的跑去找大人。
用“……有的……有的……有的……”写句子。
( )
三、 原文填空。
司马光没有慌,他举起一块( ),( )砸那口缸,( )就把缸砸破了。
四、 扩词。
司( ) ( ) 使( ) ( )
慌 假 别 吓 叫 块
《乌鸦喝水》(本文中心思想:赞扬乌鸦的聪明能干,教育我们遇到困难应仔细观察,认真思考。)
一、 区分多音字,给多音字注音。
1、瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着( )水。
2、小明正写着( )数学作业。
二、除了乌鸦一个一个地把小石子放进瓶子里,你还有什么好办法让它喝到水?( )
三、仿写句子。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
( )渐渐( )。
《四个太阳》(本文中心思想:美好心愿)
一、 填写合适的词语。
夏天要画一个( )的太阳;秋天要画一个( )的太阳;冬天要画一个( )的太阳;春天的太阳应该是( )的。
二、写出下列词语的近义词。
到处——( ) 送——( )
三、写出下列词语的反义词
清凉——( ) 温暖——( )
四、 用下列的词语写句子。
1、香甜:( )。
2、清凉:( )。
五、背诵全文。
识字五
一、 三个字谜能猜出来,并能简单地解释。
二、多音字注音。
1、小松鼠长( )着一条长长( )的尾巴。
2、听音乐( )是一件快乐( )的事。
3、望着( )窗外的大雨,奶奶心里很着( )急。
三、选择合适的词语填空。
( )的夏夜 ( )的球赛
( )的松果 ( )的翅膀
( )的问题 ( )的天气
( )的眼镜 ( )的荷叶
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