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春华秋实的blog

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体验做教师的幸福,在繁琐的工作中发现美好的故事,凝结成珍珠,串成美丽的链子,成就充实的教育人生。

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第五单元逐课复习提纲  

2012-06-24 22:09:05|  分类: 教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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园地五

一、     写出下列词语的反义词

高——(     )胖——(      )明——(      )

美——(     )忙——(      )新——(      )

进——(     )升——(      )好——(      )

二、     按顺序默写汉语拼音字母表。

A   B  C   D   (    )   (    )   (     )

H   (    )  (    )  (    )  L   M    N

O   (    )  (    )         (    )  S   T

(    )  (    )  (    )      X   (    )  (    )

三、     按照原文填空。

人有两件宝,(     )和(     )。

双手会(    ),大脑会(      )。

用手不用脑,事情(      )。

用脑不用手,啥也(      )。

用手又用脑,才能有(      )。

一切创造靠(     ),(     )要用(   )和(    )。

《称象》(本课中心思想:爱动脑筋,善于观察,富于联想。)

一、     区分多音字,给下面的多音字注音。

小明玩得(    )很开心。

小刚很努力学习,取得(     )了好成绩。

官员们说,得(    )造一杆大秤来称象。

二、     照样子写句子。

官员们一边看一边议论。

我们一边唱歌一边跳舞。

(     )一边(      )一边(       )。

三、     你能说出曹冲是怎么把大象称出重量的吗?

1、

2、

3、

(答案:1、赶象上船,在船上划线。2、把大象赶上岸往船上装石头到画线处。3、称石头。)

《司马光》(本文中心思想:司马光机智勇敢。)

一、     区分多音字,给多音字注音。

有个小朋友爬到假(    )山上玩。

小明要在放假(    )的时候去奶奶家。

二、     照样子写句子。

别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,有的跑去找大人。

用“……有的……有的……有的……”写句子。

(                                                 )

三、     原文填空。

司马光没有慌,他举起一块(       ),(        )砸那口缸,(       )就把缸砸破了。

四、     扩词。

司(      ) (      )          使(      ) (     )

慌   假   别   吓   叫   块

《乌鸦喝水》(本文中心思想:赞扬乌鸦的聪明能干,教育我们遇到困难应仔细观察,认真思考。)

一、     区分多音字,给多音字注音。

1、瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着(     )水。

2、小明正写着(     )数学作业。

二、除了乌鸦一个一个地把小石子放进瓶子里,你还有什么好办法让它喝到水?(                     )

三、仿写句子。

瓶子里的水渐渐升高了。

天气渐渐热起来了。

(    )渐渐(       )。

《四个太阳》(本文中心思想:美好心愿)

一、     填写合适的词语。

夏天要画一个(     )的太阳;秋天要画一个(      )的太阳;冬天要画一个(     )的太阳;春天的太阳应该是(     )的。

二、写出下列词语的近义词。

到处——(      )   送——(    )

三、写出下列词语的反义词

清凉——(        )  温暖——(        )

四、     用下列的词语写句子。

1、香甜:(                )。

2、清凉:(                )。

五、背诵全文。

识字五

一、     三个字谜能猜出来,并能简单地解释。

二、多音字注音。

1、小松鼠长(     )着一条长长(    )的尾巴。

2、听音乐(    )是一件快乐(    )的事。

3、望着(    )窗外的大雨,奶奶心里很着(     )急。

三、选择合适的词语填空。

(       )的夏夜       (       )的球赛

(       )的松果       (       )的翅膀

(       )的问题       (       )的天气

(       )的眼镜       (       )的荷叶

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