语文仅有赵奕涵获得100分满分；46人得分在90分以上；8人在80分以上，最低分83分。
第一题通过老师读儿歌考查学生的听力，得分率100%。
第二题考查学生看拼音写词语，个别学生由于没有认真拼读，将“耳目”写成“耳木”，“手心”错写成“手巾”。
第三题给带点的字圈出正确读音，主要考查学生区分“前舌音和后舌音”“前鼻韵母和后鼻韵母”以及“轻声”的读法，得分率较高，出错问题集中在森林和尾巴的读音。
第四题考查学生数出生字的笔画，答题情况很好，得分率100%。
第五题考查学生用生字组词的能力，由于学生答题习惯有问题，出现括号里只抄写生字，没有组词的情况，8分全减的有李昌琦、孙铭阳，存在个别错误（组词不当或有错别字）的有张云清、王梓童、康诗琪、王若涵、吕晴、江边雨。
第六题考查学生根据名词的性质选择合适的量词，“一（ ）水井”一题，由于学生不知道这是什么物体，平时教学中没有出现过，所以各班此题答题不好，全班有30名学生答对。其余各题由于学生量词的储备太少，因而有胡乱用量词的情况，整体得分率不高。
第七题考查学生在一句话中找出意思相反的词语，问题主要集中在第4题（房子的前面有座大山，后面有条小河。），大多数学生只划出了一组，属于审题不认真。
第八题考查学生根据词语的性质进行词语搭配进行连线（例如“蓝蓝的”和“天空”搭配），得分率很高，仅龙邦骐一人出错。
第九题根据给定的词语把句子补充完整，由于平时这方面的卷面练习较少，学生语句不通顺，出现错别字的现象较多。
问题集中在（ ）越（ ）越（ ）。 和 （ ）吗？两句
第十题考查学生能够根据一组词语组成不同的句子，题目如下：用“朋友 是 小力 我 的 ”组成4句不同的句子，并有提示。 这类题型第一次接触，除个别学生不理解题意外，大部分学生答题情况比预计要好。出错的有胡添翔、刘匡越、杨双瑞、林灏、尹沛瑶、梁芷杭、刘凯硕。
第十一题考查学生根据课文的内容进行判断，由于学生对课文的归纳理解能力较差，所以此题整体得分较低。问题集中在“平平给没有房子住的人搭了一间房子”和“《静夜思》写的是李白特别想家”。
第十二题考查学生能够根据具体情境选择合适的礼貌用语，得分率100%。
第十三题是阅读题，是本年级最大的失分点，说明学生还没有形成正确的阅读方法，不能够在原文中找到答案。
第十四题为看图写话，要交代图画上画的是谁（不能是“我”）？什么时间？什么地点？他在干什么？个别学生不能认真读题回答问题，意思表达不完整。
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