我愿意表扬进步的孩子，希望通过我的表扬能让他们更加喜欢学习，喜欢数学。每次我表扬张琪涵之后，他的眼睛都能流露出更多的灵动。今天，我用红纸打印了一张奖状，评选他为“星级数学月冠军”，当我把奖状发到他手里的时候，他满足地笑了，这是他努力的结果。一些孩子流露出羡慕的神色，一些孩子还表示出了不屑……（奖状是老师自己打印的，还没有公章，级别不够高）
我有些严肃地说：“虽然，这张奖状的成本可能只有几分钱，还没有公章，但这是老师对一个学生一个阶段的肯定。你们学习的时间还很长，如果在一个阶段你能得到老师的肯定，说明你这段时间的学习很认真，你的状态是最好的。如果把这些阶段连接起来，不断得到老师的肯定，你一定会非常优秀！”我环视着班里的几十名孩子，他们渐渐严肃起来，认真地看着我，听我讲话。我继续说道：“四月已经开始了，希望你们每一个都把最棒的自己展示出来，如果你们每一个都能超越自己、展示自己优秀的一面，那么你们每一个都是月冠军，老师就给你们每一个发一张这样的奖状，把我对你的肯定告诉你！可以吗？”孩子们认真地点点头，很多孩子在默默地给自己加油。
看着孩子认真的样子，你真的会觉得：做老师是幸福的，你的言行可能会影响你的学生，有时这种影响是短时的，有时可能会是长远的……告诉自己：没一节课，每一句话要对得起自己的学生！
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