当孩子受挫时怎么办？
2010-12-05 21:32:04| 分类：
育子心得
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现在的孩子大多都是独生子女，所以家长娇惯的很，尤其是学校老师被“体罚，变相体罚”所约束，对孩子的管教力度较从前有所下降，生怕那句话伤害了孩子的自尊心。这不，这几天的几件小事让我感到“挫折教育”是非常必要的，要不我们的孩子们长大了都是一些经不起风雨的嫩花娇草，长不成大树。
第一件事情，前几天，女儿就和我说他们班的纪律班长管理的不对。因为近几日老师坚决杜绝在课间乱跑的情况，所以纪律班长就主要检查下课有谁乱跑。据她说，她上完厕所回来是，有些没走好路，向前打了一个趔趄，就被纪律班长记上了，凡是被记上的都要罚写10道计算题。回来之后她就没完没了地和我说这件事情，问我他管的对不对，其实她特别想让我站在她那边，可我也是老师，深感学生整体纪律的不好管理，如果每一个孩子都讲原因是一件非常麻烦的事情，所以有时候不得不简单粗暴一些。当然我没有向着她说，结果是她很生气，甚至哭闹起来。
第二件事情，一个月前她学琵琶的学校就下发一首诗歌，要求每一个学员都会背，元旦的时候有演出。女儿很认真，每天我们都利用上床前的一点儿时间背一段，有时还利用上放学的时间背诵。今天学校要排练节目，通知大家5点到，可辅导老师因为有事情晚了半个小时。孩子本身就有些不耐烦，结果排了半天，女儿最后告诉我只有四个孩子担任“甲、乙、丙、丁”其余的都是群众演员，只有四句齐诵。还没离开音乐学校，她就大声表达了她的不满，出来后更是气愤不已，最后以至于失声痛哭。其实，我理解她的心情是准备半天结果是给别人当绿叶，况且女儿特备喜欢朗诵。这我可要为孩子说两句公道话，当初让孩子全背下来，结果却只有四句，当然落差太大了。她表示这个学校举办的活动一律不参加了（她把自己当大腕了），我表面同意，可心里在嘀咕怎么让孩子能通过活动锻炼自己，不仅锻炼自己的能力，同时也要锻炼自己的抗挫能力。
现在的家长真不好当，既要负责孩子的生活细节，主抓学习，还要关注心里健康，保障全面发展。可不好当也得当，谁让我们生育了孩子，就要为孩子的成长负责。目前由于赏识教育的夸大效果，孩子们只愿意听表扬的话、好听的话，只愿意什么事情都顺着他们的意愿，稍有不如意就大受打击，倍感伤害，甚至几天都萎靡不振。所以在赏识教育的前提下，应该重视“挫折教育”，凡事让孩子亲身尝试，体验“公平”与“不公平”，正确认识失败，并能从失败中总结教训，提升自己。孩子受挫时，父母也不能一味地顾虑孩子的感受去安慰，应该帮助孩子从挫折中学会“跌倒与爬起来”。
后记：这个话题没有深入思考过，孩子似乎长大得太快而来。因为从小对孩子要求就比较严格，孩子对自己要求也较严，可能也由于教师子女的原因，孩子的成长很少遇到挫折和不如意。两件小事让我认识到光对自己严要求还不行，还要正确认识这个世界和社会某些生存规律，学会从不公平、不公正中从容地正确认识自己，顺应时代，学会变通、学会坚强、学会宽容、学会容忍、更要学会理解……
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