勿用大人眼光看待孩子，孩子毕竟就是孩子，他们在乎的永远超过我们想象。
由于新接手三年级的数学教学工作，而且不是班主任，生怕没有能够“压制”“吸引”孩子们的东西，于是在开学初颁布了奖励办法。家庭作业全部作对的加1分，加满5分后可以上墙贴一个小红花；课堂作业本和数学书上的作业随时批改，表现优秀的（全对且工整）画花奖励，积满5个上墙贴花；数学书封皮设计一个奖励卡，随堂表扬奖励贴花。期末总评，墙上贴花最多的肯定会评为“三好学生”“优秀少先队员”之类，课本上贴花最多的绝对是“数学小明星”。
真正实施起来才感觉到孩子们真的很在意，也很麻烦，总是有孩子告诉我他（她）的积分已经够上墙贴花了，而此时，我也许在判作业、也许在辅导个别学生……于是我经常“忽悠”他们，等老师有空之后啊……老师什么时候有空呢？老师还真没什么空。可是拖延会让孩子感觉到你不可信赖，对你失去信任，于是，多忙只要孩子要求贴花，我都会查一遍给一朵小花，得到小花的孩子总是美滋滋，乐陶陶的。看到他们这样，我心里感觉真好笑，小孩子一朵小花就“糊弄”的晕乎乎的。
别小看一朵小花，它会让课堂变得异常活跃、可以让孩子们注意书写和对率、还可以激发孩子们无穷的想象……所以，多忙也要及时给孩子们贴上属于他们的小花。看到孩子们的小花越来越多，突然感受到：孩子们的进步不正是由这一朵一朵的小花积累而成的吗！小花，到底有多大的魔力和作用，孩子们到底有多在意它，远离童年的我们可能无法想象。那就让这一多一朵的小花绚丽地开在评比栏中、数学书中、甚至孩子们的心中……
特别说明：我们所用的小花市场上是买不到的，是侯老师自己花钱刻制的，像侯老师这样自己掏腰包为孩子们准备小花和礼物的老师还有很多，大家为的是什么？其实为的就是孩子们的进步。家长朋友们，你们有属于你和孩子的“小花”吗？如果还没有，就赶快行动吧！
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