最近实在是有太多的事情，所以疏懒极了，正好期中刚好考完试，成绩十分不理想，因而想到对孩子们的学习情况进 行简单的分析。
一、一些平时学习较好的学生考试的成绩不理想。我们不能只是简单地用马虎来掩饰问题所在，原因还是知识点没有掌握的很扎实，平常总是以为会了，但在变换题型之后，经常不去认真审题，或者依靠从前解题的习惯和思路去做。概念混淆，不注意单位名称之间的关系，不善于将知识进行梳理和总结。解题之前不会充分地分析各已知条件之间的关系，书写时不认真思考，不去考虑算式所代表的意义。
二、一些平时学习不够好的学生考的很差。这部分学生非常让我担忧，我不否然孩子们的学习成绩和老师有着很大的关系，但一部分孩子学习缺少动力，上课时表现为走神、私下玩耍、做事缓慢没有节奏，经常需要老师的催促。作业明显不够认真，作业的对错对他的触动不大，如果着急改正的话，经常会抄袭他人的作业，目的是应付老师。考试时三心二意，由于平时积累就不够，此时想认真思考也没有思考的内容，因而对能够有把握的题目也敷衍了事，不求甚解。
三、书写潦草。我必须要承担自己的责任，平时对书写要求的不够严格。因为书写问题，可能导致的后果是已经算对的却写的分辨不清或者直接误写；过于潦草导致自己的思维混乱，没有条理；由于只注重速度而忽略了对错，本末倒置。对于这个问题我决定用本学期剩余的时间加大力度，严格要求，规范书写，所以需要家长的大力配合。
四、一些平时不太显露的学生发挥超常。这个问题需要从两个方面看，一个是这些孩子可能就有一定的潜质，但由于平时下的功夫不够成绩不稳定，这次考试可能只是一次偶然，恰好状态好，考的题型都是平时感觉较简单的问题，所以提醒这部分孩子，一定要注意平时的积累，功夫要下在平日，才能保持稳定的成绩。二是一部分孩子最近确实有很大的进步，但需要坚定信心，保持现有状态，才能在以后的学习中显露出自己的优势。
学习并不是一个孩子成长中唯一的内容，但学习确实也代表了一种能力。通过学习成绩和日常的学习习惯，我们通常能够看到很多关于孩子各方面存在的问题。人的一声总是有遗憾，我们能不能使我们的孩子将这种遗憾降至最低，促进他们朝着更好的方向发展。孩子的未来有我们共同的期待，让我们携手为孩子的发展给与更大的动力。
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