班级博客开通了,对我来说是一种压力,更是一种“解放”。说是压力很容易理解,可为什么说是解放呢?因为我可以通过这样的一种渠道与家长和孩子们更近距离的沟通,同时也能全方位的展示班级管理所取得的点滴进步。
今天的数学课上,孩子们打开作业本开始写作业了,为了激励他们将作业写得更好,我以前也用了很多方法,比如:好的在作业本上画花(他们说像荷包蛋)、口头表扬,不好的责令其重做、甚至撕掉……但不太见效,这也是令我一直头痛的问题。今天,我脱口而出:谁的作业好,我就拍成照片放在博客里,这样家长们就可以看到你在学校的表现了。谁知,这句话一说,孩子们确实安静了许多,认真地书写作业,看到他们那副认真样,我从心里偷着乐。孩子毕竟是孩子,他们其实都很听话,而且也希望得到老师和家长的表扬,所以这样的鼓励方式很奏效。
话是不能随便所得,尤其是老师,说到就一定要做到,不然以后就没有人能相信你了。于是,我用了整整1个小时的时间,拍照、制作、上传,终于将我认为优秀的作业展出了。也许你很疑惑,比如梁笑涵的作业并不是非常美观呀,但在我心里,却是非常好的,因为一个人的能力是有限的,我能感觉到他已经在尽自己最大的努力了,尤其是近期,他的表现让我惊喜,我越来越喜欢这个整天笑嘻嘻的男孩了,所以展出他的作业,你一定能够理解!
我爱这些孩子,其实只要给他们机会,他们一定会有优秀的表现,我要努力!
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