今天输液，看到了很多熟人，有侯老师，王校长，还有咱班的同学房施岑，看来大家都坚持不住了。希望同学们注意在家休息，加强通风，勤洗手，多喝水，保持愉快的心情！
今天我们复习第三单元，本单元的学习重点是：1、知道四边形的特点：具有四条直边，四个角，能够在众多图形中区分哪些是四边形。四边形具有不稳定性，而三角形具有稳定性。
2、知道平行四边形的特点：对边平行且相等，对角相等，会在方格纸中画一个平行四边形的轴对称图形、与它一样的图形（注意每条边占了几个格）。
3、能够将一个梯形、正方形或长方形变成平行四边形。（方格纸中比较简单，如果没在方格之中就需要量出对边的长度，标在旁边，说明它们不仅平行而且还行等）
4、会计算长方形的周长，其公式是：长方形周长=长+宽+长+宽或长×2+宽×2或者（长+宽）×2，要根据自己熟悉并喜欢的方式解决实际问题。
5、会计算正方形周长=边长×4。
6、能够根据实际情况选择适当的估计方法，比如一个手指的宽度大约是1厘米；一个手掌的跨度大约是1分米，两个手臂伸开的长度大约是1米（根据身高决定伸开的程度），估计的时候不能只图省事通过目测，一定要实际比划一下。
7、会实际测量不同图形各边的长度并进算周长，测量的结果标注在图形的周围，误差允许在上下1毫米之内。
下面是根据重点内容出的练习题：
一、 填空
1、两个完全一样的三角形一定会拼成一个（ ）。
2、封闭图形一周的长度，叫做它的（ ）。
3、长方形对边（ ）且（ ），正方形四条边（ ）。
4、用2个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，周长是（ ）厘米。
5、一个正方形的周长是24厘米，它的长是（ ）厘米。
6、一根铁丝长42厘米，围成一个长6厘米，宽4厘米的长方形，还剩（ ）。
二、 判断
1、四条边相等的的四边形就是正方形。（ ）
2、平行四边形和三角形都具有稳定性。（ ）
3、至少用4个小正方形就可以拼成一个较大的正方形。（ ）
4、周长相等的长方形，长和宽一定相等。（ ）。
5、一个长方形，如果宽不变，长增加5厘米，周长就会增加5厘米。（ ）。
三、由于无法再这里画图形，请你自己画一画，练一练，可以请家长帮忙。
1、画一个梯形，将它剪一刀，变成一个平行四边形（注意上面的复习提纲中的要求）
2、在方格纸中练习画平行四边形，再画一个和它对称的图形。
3、在方格纸中画2个梯形，分别变成一个三角形和一个平行四边形；一个梯形和一个平行四边形。
4、画出周长是12（18、24选一种）厘米的长方形或正方形，有几种画几种。
四、解决生活中的实际问题。（20分）
1、 一个长方形花坛，长是7米，宽是6米，这个花坛的周长是多少？
2、 一块边长4分米的手帕，用一条150厘米的花边能为一圈吗？
3、一块长方形菜地，长5米，宽4米。如果一面靠墙，篱笆至少要所少米？（理解至少的含义）
4、一个长方形图形，周长是26厘米，它的宽是5厘米，长是多少厘米？
5、课本46页2题题型。
附加题：家长可以帮忙画图形中包含几个平行四边形（长方形）的图形，让孩子数一数分别有几个。例如练习册23页“数一数”。（不易太复杂）
孩子们，量力而行呀！
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